数学手抄报题目 有创意的

五年级所有单元手抄报 一单元：《分数乘法》

分数乘法（一）

知识点：1 、理解分数乘整数的意义 。分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算
。

2
、分数乘整数的计算方法。分母不变 ，分子和整数相乘的积作分子 。能约分的要约成最简分数。

3、计算时
，可以先约分在计算
。

分数乘法（二）

知识点：1 、结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义 ，并能正确进行计算。

2、能够求一个数的几分之几是多少 。

3
、理解打折的含义
。例如：九折，是指现价是原价的十分之九。

分数乘法（三）

知识点：1、分数乘分数的计算方法
，并能正确进行计算 。

分子相乘做分子，分母相乘做分母 ，能约分的可以先约分
。计算结果要求是最简分数。

2 、比较分数相乘的积与每一个乘数的大小 。

真分数相乘积小于任何一个乘数；真分数与假分数相乘积大于真分数小于假分数
。

二单元：《长方体（一）》

长方体的认识

知识点：1
、认识长方体、正方体
，了解各部分的名称。

2 、长方体
、正方体各自的特点 。

顶 点 面 棱

个 数 个 数 形 状 大小关系 条数 长度关系

8 6 都是长方形，特殊的有两个相对的面是正方形 ，其余四个面是完全一样的长方形
。 相对的面是完全一样的长方形。 12 可以分为三组
，相对的棱平行且相等 。

8 6 都是正方形。 每个面都是正方形
。 12 长度都相等。

3、知道正方体是特殊的长方体 。

4 、能计算长方体
、正方体的棱长总和
。

长方体的棱长总和=（长+宽+高）*4或者是长*4+宽*4+高*4

正方体的棱长总和=棱长*12

灵活运用公式，能求出长方体的长、宽 、高或是正方体的棱长。

展开与折叠

知识点：1
、认识并了解长方体和正方体的平面展开图 。

2、了解正方体平面展开图的几种形式 ，并以此来判断
。

长方体的表面积

知识点：1 、理解表面积的意义。是指六个面的面积之和 。

2、长方体和正方体表面积的计算方法
。

3
、能结合生活中的实际情况
，计算图形的表面积。

露在外面的面

知识点：1、在观察中，通过不同的观察策略进行观察 。

如:一种是看每个纸箱露在外面的面 ，再加到一起；另一种是分别从正面 、上面
、侧面进行不同角度的观察
，看每个角度都能看到多少个面，再加到一起
。

2、发现并找出堆放的正方体的个数与露在外面的面的面数的变化规律。

三单元：《分数除法》

倒数

知识点：1 、发现倒数的特征并理解倒数的意义 。

如果两个数的乘积是1 ，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。倒数是对两个数来说的，并不是孤立存在的
。

2
、求倒数的方法。

把这个数的分子和分母调换位置 。

3、1的倒数仍是1；0没有倒数
。

0没有倒数
，是因为在分数中，0不能做分母。

分数除法（一）

知识点：1 、分数除以整数的意义及计算方法 。

分数除以整数 ，就是求这个数的几分之几是多少
。

分数除以整数（0除外）等于乘这个数的倒数。

分数除法（二）

知识点：1
、一个数除以分数的意义和基本算理 。

一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同；一个数除以分数等于乘这个数的倒数
。

2、掌握一个数除以分数的计算方法。

除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数 。

3 、比较商与被除数的大小
。

除数小于1
，商大于被除数；

除数等于1。商等于被除数；

除数大于1，商小于被除数 。

分数除法（三）

知识点：1
、列方程“求一个数的几分之几是多少”。

2、利用等式的性质解方程
。

3 、理解打折的含义。

如：打8折就是指现价是原价的十分之八 。

数学与生活

粉刷墙壁

知识点：1、明确我们在粉刷教室墙壁时必须知道的条件
。

2
、根据实际情况进行计算相应的面积。

折叠：

知识点：1、体会立体图形与展开图形之间的关系 ，发展空间观念 。

2 、能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形
。

四单元：《长方体（二）》

体积与容积

知识点：1
、体积与容积的概念。

体积：物体所占空间的大小叫作物体的体积 。

容积：容器所能容纳入体的体积叫做物体的容积
。

体积单位

知识点：1、认识体积 、容积单位。

常用的体积单位有：立方厘米
、立方分米、立方米 。

2 、感受1立方米
、1立方分米、1立方厘米以及1升 、1毫升的实际意义
。

补充知识点：冰箱的容积用“升 ”作单位；我们饮用的自来水用“立方米
”作单位。

长方体的体积

知识点：1
、结合具体情境和实践活动
，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法 。

长方体的体积=长*宽*高

正方体的体积=棱长*棱长*棱长

长方体（正方体）的体积=底面积*高

2 、能利用长方体（正方体）的体积及其他两个条件求出问题。如：长方体的高=体积/长/宽

补充知识点：长方体的体积=横截面面积*长

体积单位的换算

知识点：1、体积
、容积单位之间的进率
。

相邻两个体积单位、容积单位之间的进率是1000。

有趣的测量

知识点：1 、不规则物体体积的测量方法 。

2
、不规则物体体积的计算方法
。

五单元：《分数混合运算》

分数混合运算（一）

知识点：1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的。

分数混合运算（二）

知识点：整数的运算律在分数运算中同样适用 。

分数混合运算（三）

知识点：1 、利用方程解决与分数运算有关的实际问题
。

2
、分数中的估算。

3、利用线段图来分析题中的数量关系 。

4 、对最后结果的检验
。

六单元：《百分数》

百分数的意义

知识点：1
、百分数的意义。

百分数表示一个数另一个数的百分之几 。百分数也叫百分比、百分率
。

2 、能正确读写百分数。

3
、结合生活中具体的例子理解百分数的意义 。

合格率（百分数的应用一）

知识点：1、解决一个数是另一个数的百分之几的实际问题。

这部分知识同分数除法中求一个数是另一个数的几分之几相同
。

2 、能正确地将小数、分数化成百分数。

小数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位 ，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数
，可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数） ，再写成百分数；也可以把分子分母同时乘一个数将其化成一百分之几的数
，再写成百分数 。

蛋白质含量（百分数的应用二）

知识点：1
、求一个数的百分之几是多少
。方法同求一个数的几分之几是多少。

2、百分数化成小数 、分数的方法 。

百分数化成分数，先把百分数改写成分数 ，能约分的要约成最简分数
。百分数化成小数时，要把百分号去掉
，同时把小数点向左移动两位。

这个月我当家（百分数应用三）

知识点：1
、用方程解决“已知一个数的百分之几多少，求这个数”的实际问题 。

2、体会百分数与统计的关系
。

数学与购物

估计费用

知识点：根据实际的问题 ，选择合理的估算策略
，进行估算。

购物策略

知识点：根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较 ，并能够最终选择最为优惠的方案 。

包装的学问

知识点：1 、探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最有策略
。

2
、掌握解决问题的基本方法和过程。

七单元：《统计》

扇形统计图

知识点：1、认识扇形统计图
，了解扇形统计图的特点与作用 。

2 、能读懂扇形统计图，并能从中获得相应的数学信息。

奥运会（统计图的选择）

知识点：1
、了解条形统计图、扇形统计图 、折线统计图的特点
。

条形统计图便于看出数据的多少；扇形统计图能清楚地看出整体与部分之间的关系；折线统计图能看出数据的变化趋势。

2
、能够根据需要选择最为直观、有效地统计图表示数据 。

中位数和众数

知识点：1 、中位数和众数的意义
。

将一组数据从小到大（或从大到小）排列 ，中间的数称为这组数据的中位数。

一组数据中出现次数最多的数称为这组数据的众数 。

2、中位数和众数的求法
。

将一组数据按大小的顺序排列
，如果是奇数个数据，中间的数就为这组数据的中位数 ，如果是偶数个数据
，中间两个数的平均数为这组数据的中位数。

众数，就是一组数据中出现次数最多的 ，有可能是多个众数 。

3
、能根据具体的问题，选择合适的统计两表示数据的不同特征
。

了解同学

知识点：综合运用所学的统计知识
，发展学生的统计观念。

用四年级下册的数学知识做手抄报怎么做

生活是一个汉语词语，拼音是shēng huó ，意思有1、生存；2 、使活命；3
、指恤养活人；4、指为生存发展而进行各种活动；5 、指为生存发展而进行各种活动的经验；6
、指衣食住行等方面的情况
，境况；7、指生长；8 、指家产，生计；9
、活儿、工作；10 、指生活费用；11
、指用品；器物；12、美事；美好的时光；13 、笔的别称 。

真正的意义

每个人都会询问这个问题：“生活的意义是什么？ ”在生活中遭受不幸的人会觉得人生没有意义 ，而即便那些成功者也时常会迷茫于人生的意义是什么？我们要探讨的不是价值观是什么
，而是生命的终极意义是什么
。显然我们要探讨的问题是不允许涉及宗教的，这将是一个迷人的问题。其实这是一个不可说的哲学问题 ，任何直面这个问题的答案都难以服众
，我们只能绕个弯子，我只告诉你人性的原理和规律 ，然后由你亲自去找到符合你情景的答案 。

生活的悲哀

这是极为特殊的历史转折期
，物质文明发展到这一步注定了整体的精神信仰.缺失，灵魂空虚 ，物欲横流，人们的精神堕入虚无主义
，只能沉浸在金钱、物质
、欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情
。这绝不是我们这个星球上的生命的悲剧 ，而是任何一种生命在发展进程中注定的悲哀。

生活中的比较

我们生活在比较之中
，有黑暗才有光明，有恨才有爱 ，有坏才有好
，有他人和他人所做的事我们才知道自己是谁，自己在做什么 。一切都在比较中才能存在 ，没有丑便没有美
，没有失去便没有得到
。同样，我们总害怕死亡 ，而如果人真的可以永远活着
，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。——《重大人生启示录》

快乐的生活

人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成 。生命没有终极意义
。不要轻易去否定。我们需要在最沉痛的世界观里重新审视当下总让我们痛苦的欲望 。——《重大人生启示录》

人所执迷的欲望是如此虚妄、空洞 、无聊 ，但我们却并不容易不去执迷它
。人诞生在这个世界是被迫的，生来就有的俗世的道德与竞争意识注定了我们的不自由。一种理想主义的人生观是：生命的长度无需受制于肉体自然的衰败
，它应该是受你的心灵
、你的快乐的需要而去自主选择 。

五年级下册数学第三单元手抄报

用四年级下册的数学知识做手抄报，可以选择重点内容如整数、小数 、分数等进行展示 ，并加入图例和生动的例子
，以吸引读者的注意
。

?

1
、选择重点知识

根据四年级下册数学教材的内容，选择一到两个重点知识作为手抄报的主题 ，如整数、小数 、分数
、长方形等。挑选内容时要考虑到与孩子们的学习进度和难度相适应
，同时也要保证内容有足够的丰富性和深度 。

2、设计手抄报布局

在手抄报上设计合适的布局，可以根据所选知识进行分类展示。可以使用彩色纸或卡纸作为底纸 ，使用彩色笔 、贴纸
、剪纸等装饰元素增加趣味性
。可以设置一个主标题
，用简洁明了的文字概括主题，然后使用分点小标题将内容分段。

3、图例和生动例子

在手抄报中加入图例和生动的例子 ，可以帮助读者更好地理解所讲述的知识 。例如
，在介绍分数时，可以设计一个图例来说明分子和分母的概念 ，并结合具体的例子来说明分数的应用
。这样能够提高手抄报的可读性和互动性。

创意拓展让数学知识手抄报更有趣

1 、制作小游戏

可以在手抄报中设计一些小游戏或数学谜题，让读者通过解题来巩固所学的数学知识 。例如
，在介绍整数时，可以设计一个填空题 ，要求读者填入适当的整数
，以加强对整数概念的理解
。

2、实际应用案例

为了让孩子们更好地理解数学知识的实际应用，可以在手抄报中加入一些与现实生活相关的案例。例如 ，在介绍长方形时
，可以通过插图展示长方形在建筑物
、家具等方面的应用，让孩子们感受到数学与实际生活的联系 。

3、合作学习

在手抄报制作的过程中 ，可以鼓励孩子们进行合作学习
。可以组织小组活动
，让孩子们共同讨论 、设计和完成手抄报。这样不仅可以培养孩子们的团队协作能力，还能够促进他们对数学知识的深入理解和应用 。

五年级所有单元手抄报 一单元：《分数乘法》

分数乘法（一）

知识点：1
、理解分数乘整数的意义
。分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同 ，就是求几个相同加数的和的简便运算。

2、分数乘整数的计算方法 。分母不变
，分子和整数相乘的积作分子。能约分的要约成最简分数
。

3 、计算时，可以先约分在计算。

分数乘法（二）

知识点：1
、结合具体情境 ，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确进行计算 。

2、能够求一个数的几分之几是多少
。

3 、理解打折的含义。例如：九折
，是指现价是原价的十分之九 。

分数乘法（三）

知识点：1
、分数乘分数的计算方法，并能正确进行计算
。

分子相乘做分子 ，分母相乘做分母
，能约分的可以先约分。计算结果要求是最简分数 。

2、比较分数相乘的积与每一个乘数的大小
。

真分数相乘积小于任何一个乘数；真分数与假分数相乘积大于真分数小于假分数。

二单元：《长方体（一）》

长方体的认识

知识点：1 、认识长方体
、正方体，了解各部分的名称 。

2、长方体 、正方体各自的特点
。

顶 点 面 棱

个 数 个 数 形 状 大小关系 条数 长度关系

8 6 都是长方形 ，特殊的有两个相对的面是正方形
，其余四个面是完全一样的长方形。 相对的面是完全一样的长方形 。 12 可以分为三组，相对的棱平行且相等。

8 6 都是正方形
。 每个面都是正方形。 12 长度都相等 。

3、知道正方体是特殊的长方体
。

4
、能计算长方体、正方体的棱长总和。

长方体的棱长总和=（长+宽+高）*4或者是长*4+宽*4+高*4

正方体的棱长总和=棱长*12

灵活运用公式 ，能求出长方体的长 、宽
、高或是正方体的棱长 。

展开与折叠

知识点：1、认识并了解长方体和正方体的平面展开图
。

2 、了解正方体平面展开图的几种形式
，并以此来判断。

长方体的表面积

知识点：1
、理解表面积的意义 。是指六个面的面积之和
。

2、长方体和正方体表面积的计算方法。

3 、能结合生活中的实际情况，计算图形的表面积 。

露在外面的面

知识点：1
、在观察中 ，通过不同的观察策略进行观察
。

如:一种是看每个纸箱露在外面的面
，再加到一起；另一种是分别从正面、上面 、侧面进行不同角度的观察，看每个角度都能看到多少个面 ，再加到一起。

2
、发现并找出堆放的正方体的个数与露在外面的面的面数的变化规律 。

三单元：《分数除法》

倒数

知识点：1、发现倒数的特征并理解倒数的意义。

如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数
。倒数是对两个数来说的
，并不是孤立存在的。

2 、求倒数的方法 。

把这个数的分子和分母调换位置
。

3、1的倒数仍是1；0没有倒数。

0没有倒数，是因为在分数中 ，0不能做分母 。

分数除法（一）

知识点：1
、分数除以整数的意义及计算方法
。

分数除以整数
，就是求这个数的几分之几是多少。

分数除以整数（0除外）等于乘这个数的倒数 。

分数除法（二）

知识点：1、一个数除以分数的意义和基本算理
。

一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同；一个数除以分数等于乘这个数的倒数。

2 、掌握一个数除以分数的计算方法 。

除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数
。

3
、比较商与被除数的大小。

除数小于1，商大于被除数；

除数等于1 。商等于被除数；

除数大于1 ，商小于被除数。

分数除法（三）

知识点：1、列方程“求一个数的几分之几是多少”
。

2 、利用等式的性质解方程。

3
、理解打折的含义 。

如：打8折就是指现价是原价的十分之八
。

数学与生活

粉刷墙壁

知识点：1、明确我们在粉刷教室墙壁时必须知道的条件。

2 、根据实际情况进行计算相应的面积 。

折叠：

知识点：1
、体会立体图形与展开图形之间的关系
，发展空间观念
。

2、能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。

四单元：《长方体（二）》

体积与容积

知识点：1 、体积与容积的概念 。

体积：物体所占空间的大小叫作物体的体积
。

容积：容器所能容纳入体的体积叫做物体的容积。

体积单位

知识点：1
、认识体积、容积单位 。

常用的体积单位有：立方厘米 、立方分米、立方米
。

2
、感受1立方米、1立方分米 、1立方厘米以及1升
、1毫升的实际意义。

补充知识点：冰箱的容积用“升
”作单位；我们饮用的自来水用“立方米”作单位 。

长方体的体积

知识点：1、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体 、正方体体积的计算方法。

长方体的体积=长*宽*高

正方体的体积=棱长*棱长*棱长

长方体（正方体）的体积=底面积*高

2
、能利用长方体（正方体）的体积及其他两个条件求出问题
。如：长方体的高=体积/长/宽

补充知识点：长方体的体积=横截面面积*长

体积单位的换算

知识点：1、体积 、容积单位之间的进率。

相邻两个体积单位
、容积单位之间的进率是1000 。

有趣的测量

知识点：1、不规则物体体积的测量方法
。

2 、不规则物体体积的计算方法。

五单元：《分数混合运算》

分数混合运算（一）

知识点：1
、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的 。

分数混合运算（二）

知识点：整数的运算律在分数运算中同样适用
。

分数混合运算（三）

知识点：1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题。

2 、分数中的估算 。

3、利用线段图来分析题中的数量关系
。

4
、对最后结果的检验。

六单元：《百分数》

百分数的意义

知识点：1、百分数的意义 。

百分数表示一个数另一个数的百分之几
。百分数也叫百分比 、百分率。

2
、能正确读写百分数 。

3、结合生活中具体的例子理解百分数的意义。

合格率（百分数的应用一）

知识点：1 、解决一个数是另一个数的百分之几的实际问题
。

这部分知识同分数除法中求一个数是另一个数的几分之几相同。

2
、能正确地将小数、分数化成百分数 。

小数化成百分数的方法：把小数化成百分数 ，只要把小数点向右移动两位
，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数，可以先把分数化成小数（除不尽时 ，通常保留三位小数）
，再写成百分数；也可以把分子分母同时乘一个数将其化成一百分之几的数，再写成百分数
。

蛋白质含量（百分数的应用二）

知识点：1 、求一个数的百分之几是多少。方法同求一个数的几分之几是多少 。

2
、百分数化成小数、分数的方法
。

百分数化成分数 ，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。百分数化成小数时
，要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位 。

这个月我当家（百分数应用三）

知识点：1 、用方程解决“已知一个数的百分之几多少 ，求这个数 ”的实际问题
。

2
、体会百分数与统计的关系。

数学与购物

估计费用

知识点：根据实际的问题
，选择合理的估算策略，进行估算 。

购物策略

知识点：根据实际需要 ，对常见的几种优惠策略加以分析和比较
，并能够最终选择最为优惠的方案
。

包装的学问

知识点：1、探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最有策略。

2 、掌握解决问题的基本方法和过程 。

七单元：《统计》

扇形统计图

知识点：1、认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。

2
、能读懂扇形统计图 ，并能从中获得相应的数学信息
。

奥运会（统计图的选择）

知识点：1、了解条形统计图 、扇形统计图
、折线统计图的特点。

条形统计图便于看出数据的多少；扇形统计图能清楚地看出整体与部分之间的关系；折线统计图能看出数据的变化趋势 。

2、能够根据需要选择最为直观 、有效地统计图表示数据
。

中位数和众数

知识点：1
、中位数和众数的意义。

将一组数据从小到大（或从大到小）排列
，中间的数称为这组数据的中位数 。

一组数据中出现次数最多的数称为这组数据的众数
。

2、中位数和众数的求法。

将一组数据按大小的顺序排列，如果是奇数个数据 ，中间的数就为这组数据的中位数
，如果是偶数个数据，中间两个数的平均数为这组数据的中位数 。

众数 ，就是一组数据中出现次数最多的，有可能是多个众数
。

3 、能根据具体的问题
，选择合适的统计两表示数据的不同特征。

了解同学

知识点：综合运用所学的统计知识，发展学生的统计观念 。