电视纪录片解说需要掌握的语言样态有哪些

准确地说，电视解说词写作并不是一种写作，而应当是一种处理和安排。

为什么说是一种安排，它和电视这种特殊的语言结构是有关系的。

电视语言就是利用光电或数字技术等高科技手段，以声音影像形式，作用于观众视觉和听觉的，多层次多因素的艺术信息。

所谓多因素，是指电视语言是由多种艺术因素和多种技术表现手段共同构成的复杂结构。

电视语言的构成因素很多，它包括画面、美术、音乐、解说、字幕、同期声，以及及各种特技、录音等技术手段构成。而这些手段往往是在电视节目中共时态的发挥作用。这些不同的手段分别承担着不同的表述任务，共同构成电视语言的表述系统。所以说，我们在使用电视解说词的时候，一定要考虑到电视语言的立体结构这样一个特点，考虑到它和其他电视手段的配合关系和协调关系。所以说电视语言的立体结构决定了解说词写作只能是一种处理和安排。

第二个问题：电视解说词的非独立性

电视解说的非独立性主要是指：

电视解说不去独立地完成对事件的全面报道，也不去独立地塑造电视艺术形象，它必须和电视的其他手段（尤其是画面）一道配合起来，才能最终完成对事件的全面报道，对人物形象的整体塑造。在一般情况下，解说词不能脱离画面单独存在，也不能独立成章。

电视解说词的接收对象不是读者，也不是听众，而是观众。观众的视觉注意力主要是集中在画面上，所以解说词写作一定要围绕画面进行。必须为“看 ”而写。

体现电视解说为“看”而写的特点，在文字处理上起码包涵这样两层意思：

第一、电视解说的文字中应该包含有一定量的潜台词，即没有直接说出，但可以感觉到这样的意思，随时把观众的注意力向画面上引导。这样的潜台词就是“请看画面”。

第二、电视解说词应来自画面，从画面中寻找一个切入点，然后展开解说，又回到画面中去。它必须在画面中找到一个细节，找到一个信息点展开解说。

第三、在电视解说词的表述过程中应该有大量的、足够的指代性语言。如“这个，那个；这些，那些；这里，那里；如此，这般；以及“他、他们”之类的指示代词特别多。

由于电视解说在电视作品中的地位，决定了它自身形态的不完整性和非独立性。打一个形象的比喻，解说从手法上说，只是一种“镶嵌 ”的艺术，而不是自我堆砌；它不承担所有“画龙”的任务，只承担其中“点睛”的任务。

往那里镶嵌，向何处点睛，是否镶嵌得天衣无缝，能否点睛在关键之处。需要认真设计和安排。一着不慎，满盘皆输；一处妙笔，则点石成金。

由于电视解说非独立性的特点，创作时必须注意以下一些问题：

（1）尽量用画面叙事，用画面讲故事。

对于电视节目需要表现的内容信息，能够用画面表现的，尽量用画面表现。要善于使用画面讲故事，提高画面自身的叙事能力。电视画面本身有极强的表现力，也有很出色的叙事能力。电视语言有很多优势，但也有一些局限。

现在的问题在于，我们的不少编导，不善于用画面表述，而习惯于用解说。遇到需要传达的内容信息，需要讲述的故事情节，首先想到的是传统的文字叙事。实在不行，就大量地使用人物采访进行叙述。而不会用画面讲故事，不擅长使用画面的叙事。

什么时候需要用解说呢？只有在电视画面表现不了的或表现不好的时候，再考虑使用解说。

一是对那些曾经出现和已经发生的历史事件，未能及时拍摄到或保留下来相关图像，试图用画面再现过去，再现历史，电视画面无能为力。

二是对画面形象无法必须的尚未发生的事情；或对将来可能出现的事物进行预测和展望。

三是画面难以直接揭示、剖析的人物复杂的内心世界。

四是画面难以表达那些不具备形象性的问题。

五是画面无法全部回答新闻记录的基本要素。

（2）电视解说不是画面的简单说明和解释。千万注意，不要见山说山，见水说水，只是“看图说话 ”式地撰写解说，简单重复说明画面已经充分交代，观众一目了然的画面形象。没必要作重复的解释和说明。

解说应当向观众介绍画面之外更多的信息，尤其是那些无形的信息，和画面有一定联系，但观众直接看不出来的信息。电视解说不去简单解释说明画面，更侧重对画面的理解和感受。

（3）在一般情况下，解说的最后完成，应当在画面编成之后。

就是说，从操作的程序上，应当先编好画面，然后根据画面完成的具体情况，再考虑解说词的处理和安排。这里我们讲的是一般情况，特殊类型个别情况将在另章讨论。

解说是“镶嵌”，是“点睛” ，没有画面，往那里镶嵌？没有龙体，向何处点睛？皮之不存，毛将焉附？说的就是这个道理。

不少人在制作节目的程序上，习惯于事先写好解说词，然后根据解说词文字稿的内容再来编画面。有些人干脆把磁带录好彩条铺好黑场，把解说词录在磁带上，然后根据解说词插入相关的画面镜头。这种作法比较简单，解说和画面的位置也容易对齐，目前采用这种先解说、后画面的作法，为数还不少。

但是这种作法有一个致命的缺陷，就是“声画两张皮 ” 。解说事先形成了一个独立完整的表述系统，然后配上相关的画面图解文字，解说与画面各行其是，都缺少针对性，失去了电视传播的优势和特点。

有人提出，事先没有解说词的基础，我们根据什么去编辑画面呢？可以不可以有一个文字脚本或策划方案呢？可以。

但这个文字脚本或策划方案，仅仅是一个最初的设计和勾勒的雏形，它为我们的拍摄、采访、编辑提供了基本的素材和逻辑思路，但不能作为最后的解说词使用。

因为文字脚本或策划方案，面临着一个电视化的过程。

在这个电视化的过程中，文字脚本的许多内容要被转化为电视的各种表现手段，要被不同的电视手段分化，瓦解。就是说要被“五马分尸” 。它的主要内容应该转化为画面表现，还有一部分内容分别被转化为音乐、字幕、同期声采访等手段，只有一部分内容被改造为解说词。文字稿的电视化过程，就是一个被支解和取代的过程，所以文字脚本是不能直接作为解说词使用的。

电视节目文字脚本的写作，也和一般的文学创作不同。它必须符合电视的特点和规律，起码要注意以下几点：

第一、要注意前期拍摄的可能性与可行性，充分考虑它的可操作性。

文字脚本必须适合操作，能够操作。甚至连时间周期，路线场点，经费人力，技术设备，难易程度，这些条件都要考虑周全。无法操作的文字，是没有用的。

第二、要注意画面表现的形象性与可视性。

文字脚本的写作要充分考虑电视形象化传播的特点，并不是现实生活中的全部内容都适合电视表现的。文字脚本在选择材料的时候，要侧重那些具有可视性、画面感的材料。

第三、在文字脚本阶段，最好确定下将来节目的叙事角度和叙述人称。

因为叙事角度和叙述人称的事先确定，对前期的采访拍摄都有先在的规定性，直接影响拍摄方式和拍摄风格，影响采访记者的提问和介入方式。但文字脚本无论写得如何精彩，它也不能作为最后的解说词直接使用。解说词一定要根据编成的画面去合理安排布局，它来自画面，又引导画面。

（4）电视解说词不要求文字形式的完整。

一般文章的作者，尽量追求文字形式的完美。但解说词不作这样的要求，因为它既不需要，也没有必要追求文字上的完美无缺。

我们把解说词从电视节目中分离出来以后，单独去看，就可以发现，它在文字形式上有许多缺陷和不足。它的文字结构是不严谨的；某些语言是不连贯的；思维是跳跃的；因果关系是残缺的；指代关系是不清楚的；比例是不匀称的……给人东拉一句，西扯一句；突如其来，忽然又去的感觉。刚说到历史，又转到当代；才提到海外，又扯回中国；不是有因无果，就是有果无因。其因其果到那里去了？可能在画面，可能在采访同期声，也可能在字幕。总之，并不一定体现在解说词中。如果用文学写作的标准去衡量它，会轻而易举地指出许许多多文字上的缺陷，甚至给人前言不搭后语，没头没脑，支离破碎的感觉。但是，这些明显的缺陷和不足，正是电视解说在文字形式上的特点。

解说词是一种“镶嵌” ，要求配合。所谓“镶嵌 ”，就要有隐有显，有藏有露，有突出有回避。这样才能“嵌入”画面。如果一味追求完整，文字上水泼不进，针插不进，其结果只能是“硬贴”成两张皮。

解说词的缺陷和不足，正是留给其他电视语言发挥的地方。

表面上只言片语的解说，一旦进入电视语言的总体系统，就充分显示了其独特的作用和魅力。因此，电视解说无需考虑自身文字的完美，不能自说自话。解说过于追求表面文字形式的完美，反而是愈益反损，失去了电视多种手段表现的综合优势。

（5）解说不要描绘自然景色、描写人物形象。

因为解说语言对形象的描述再准确、再生动、再传神，也远远不及画面一个镜头那样，能形神兼备、纤毫毕现。在表现事物的外在形态方面，画面语言有其天然的优势，完全用不着解说词去搜索枯肠，用抽象语言做隔靴搔痒式的苍白描写。

语言描绘形象有一个最大的问题，就是“不准确 ”。尽管语言在传达其他信息方面极其准确，画面极其不准确，唯有在描绘形象上，二者正好相反，画面描绘非常准确，语言描绘非常不准确。因为文字语言描绘形象，只能用模糊语言，而不能用精确语言。

文学语言的模糊性，可以唤起读者无穷的遐想神思，勾画自己心目中的形象。电视传播则不然，它不必去唤起观众的形象感，尽量避免对画面形象的直接描写，尽可能少用描述性语言和过多的形容词汇。

至于花红草绿的景色，热闹壮观的场面，对电视画面来说，是小菜一碟；对电视解说来说，是废话一堆。所以，写解说，一定牢牢记住三个字“少描写”！

一般情况下应当先编好画面，然后根据画面的情况安排解说。但根据电视节目的不同类型，不同题材需要，可以有不同的安排。如政论片、文献性纪录片等。

政论片和文献性纪录片的情况比较特殊，可以事先写好一套相对完整的解说词文稿，然后根据解说词的叙述结构、意义表达，去拍摄、寻找相关的画面作形象的说明。解说作为基本的表述手段，电视的其他表现手段围绕解说进行安排。所以，这类节目定位特点是“解说为主，解说先行”。

那么，政论片和文献性纪录片对解说有那些特殊的要求呢？

（1）解说的语言有独家资料，独家观点。比较完整的表述形式。

（2）以具体的细节，具体的故事情节代替政论。

（3）论述带着信息进行。

其次是电视新闻可以先写好新闻稿

为什么电视新闻消息的制作可以先写好新闻稿，然后再根据新闻稿来编辑画面呢？这样不会造成“声画两张皮”的问题吗？

电视新闻可以事先写好新闻的文字稿，然后根据文字稿再来编辑画面。

其一，因为电视新闻消息一般报道的内容比较单一，没有复杂的旁枝末节，而且新闻消息报道的时间比较短，平常一条消息也就是几十秒钟，或一、两分钟而已。记者一般都是自采、自写、自编，记者在写搞件的时候，对将要编辑的画面可以做到心中有数，对有限的一些镜头和顺序基本上是“成竹在胸 ” 。特别对记者比较熟悉的常规报道，画面镜头的基本框架路子早已是轻车熟路。所以，在撰写新闻稿的时候，脑海中已经对未来的画面有了形象的储存。可以根据脑海中的画面处理和安排新闻稿的文字。

其次，我们国家有些消息的报道要求必须使用“新华社统搞”无论报纸、广播、电视，所有的传播媒介必须使用统一的稿件，统一的文字向外发布消息，不容许进行任何改动或增删，也不需要考虑不同媒介的传播特性。所以，各种媒介吃“大锅饭”的情况，就只能根据事先确定的统一的文字稿再来编辑画面，用相关的画面对文字稿进行辅助的图解。除此之外，各地还有当地行政主管部门和宣传部门规定的“统稿 ”，要求统一口径，统一文字。比如，对逝世***的履历、评价，重要会议的公报等，都不允许媒体各行其是地进行报道。像类似这样的情况，只能根据文字稿编辑画面。

其三，有些电视新闻消息的报道没有充分的电视化，同报纸、广播的新闻消息的报道没有明显的区别。没有不可替代的画面信息，万能画面太多。

电视解说词的写作，不像写文章，拿一摞稿纸和一支笔，就可以洋洋洒洒，天马行空般地任意挥洒。

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问题三：在影视作品或纪录片里，阐述时间地点时，画面会像计算机打字一样把信息显示出来，这是模板还是字体呢？ 5分模版，ppt就有

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要实事实是地分析评价。鲁迅先生说过：评论作品必须坏处说坏，好处说好，还要知入论世.他说倘若论文，最好的是顾及全篇，非目顾及作者全人，以及他所处的社会状况，这有较为确凿。对影片作实事来是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是观照全片。顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等，作恰如其分的分析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。同的，我们在写影评时，也不能人云亦云，如评**《花季，雨季》时，在一片叫好声中，有同学冷静地认为编导将银幕中的学生形象给拔高了，就很有思考。

要重视影片的艺术分析。**是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的，所以影评要重视对影片艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细，由表及里，言之有物；评价则应观点鲜明，实事求是。在艺术评析中，字里行间渗透出**意识，尽可能恰当地运用**艺术名词术语，还需要有对**艺术的深刻感受与理性把握。这可以通过阅读**理论书籍和多欣赏优秀影片来解决。每年的美国奥斯卡**大奖评选，世界各国的影展都给我们提供了这样的机会，虽不能亲临其境，但通过多种媒体一样能了解动态，捕捉到世界**发展的最新信息。

影评写作可以有长有短，可着眼于一部影片的一个镜头，也可以着眼于一种**现象。对于我们师范生来说，要对一部影片作出全面的评价比较困难，练习写影评，可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手，可对演员演技。拍摄技巧、导演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析。随着写影评水平的提高，就可对某一人物形象，如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法，也可以从纵向谈某一阶段**的回顾或某一体裁**的回顾，分析其得失；或从横向谈某一风格的**，如西部**、贺岁片、娱乐片等，或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、张艺谋现象等到。初涉影评写作不宜贪大求全，而应从一点一滴写起，思考挖掘，连缀成篇。

开始练习写作影评时还应该注意：语言要朴实，要个性化。写影评一定要讲真话，讲自己的话，不要抄袭别人的评论。唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。

叙议要结合，突出评论。**最直观可感的，影评离不开叙事。但切忌过多地叙述故事，要突出分析写评价。当然，所评所析不得脱离影片孤立地进行。

设计好影评的标题至关重要。一般来说，它由正副标题构成。正题――揭示文章的中心，必须简明扼要，而又耐人寻味，能够引起读者的阅读兴趣，同时也能给读者带来审美愉悦，它是贯穿全文的主线；副题――点明评论对象，交待片名或评论角度，它是正题必要的补充。二者相得益彰，能使文章增色不少。如：《历史和时代的搏击者――评银幕上的 *** 员形象》，《悲剧在红色中渗透――评**＜红高梁＞》。

我们在写影评的过程中，要不断总结学习......>>

问题五：纪录片剧本怎么写？是的，我看到了

问题六：纪录片评论怎么写？一、纪录形态

摄影的纪录功能，是以摄影造型表现手段的摄录性为物质基础的一种本体功能。它能表现被摄对象的具体性与实在性，并以影像的方式再现它的直观的运动过程。尽管它再现的是被摄对象的影像形声结构，但却和被摄对象的形声结构十分相似。巴赞曾这样解释过摄影的这种纪录功能：唯有摄影机镜头拍下的客体影像能够满足我们潜意识提出的再现原物的需要，它比几可乱真的仿印更真切，因为它就是以这件实物为原型的。(《世界**》1981年6期10页。)

但是，影像不是现实，而是已经被中介了的现实，在观众与现实世界之间，还存在着创作者、摄影机、再现的作用与方式等等因素。因此，影像中被呈现的现实--也就是被摄影机所捕捉到的现实--已经是按照创作者的主观价值加以组织过的了。结果，这些主观价值创造了一系列新的关系，新的现实不再是现实本身。巴赞又这样解释道：同一事件，同一物体能以多种方式来再现，每次再现都会舍弃或保留某些使我们能在银幕上识别出该物体的特征。每次再现都引入一些具有不同程度腐蚀作用的抽象物，使原物难以保持完整……最初的真实被真实的幻觉所替换。(《世界**》1991年4期48页)

于是，真实在这里成为一种审美现象，真实性也不再是哲学意义的，而是审美意义的了。

纪实，是一种特殊的纪录形态。这种形态强调记录行为空间的原始面貌，强调记录形声一体化的行为活动。

现实生活中，人的存在与活动，事物的存在与运动都是以声形一体化的完整形态进行的。当它以光波的形式传送出彩像的同时，也以声波的形式传送着音响，两者共同构成了具有特定对象性的具体的实物。这种事物是运动的、不可分割的。

但是，当用摄影机去记录它时，声音和形象被摄影机的机械性能分离了。这样，脱离了声音的影像，使实物脱离了具体的情境，影像就可能变成一个形象记号，实物就不可能再是具体的个体，而是由个体组成的类。比如，画面上的一个人，不再是张三或李四，而变成了人的类概念。画面上影像记号的组合，也就可能变成一些抽象的物类。比如，画面上一个人的活动，不再是某时某地某人在干某事，而变成人的某项活动的类概念了。这样，具体的变成了抽象的。

在实践中，许多创作者并不理解两者之间的关系，以为摄影就是拍下图像，所以，拍摄时不开话筒，有的摄影机上甚至从不带话筒，这样记录下来的对象已不是事物的运动状态，而只是它的形象了。摄影的纪录功能在这里已大大地打了折扣。

纪实的纪录形态还强调再现事物发展的逼真效果，这种效果不仅仅是去拍摄真人真事，而且是要赋予真人真事以运动发展的意义，使人的活动具有一种符合人们日常生活经验的逼真性。

摄影的纪录功能与照像性的复制功能不同。复制功能是完全没有摄影者个人特色的，原原本本记载对象的功能。这种功能近乎于原始的模仿，复制本身对对象的基本素质和基本形态进行记录，但并不给对象带来审美价值。而纪录功能则在记录现实对象的同时，实现创作者对现实对象审美属性的直接反映和把握，使对象的审美属性变为具有审美价值的屏幕形象。这时，摄影机对物象的选择与记录，就具有了超出冷眼旁观的审视效果。平时不显眼的事物，可以变成强烈的可视形式突出出来。平时习以为常的事物，却可以变得空灵阔远。影像的影调......>>

问题七：纪录片影评怎么写？可以分析视听语言，包括旁白，对白，音乐，音响，同期声等，也可分析镜头，画面，以及摄影技巧。

希望可以帮到你

问题八：纪录片观后感怎么写，格式是怎么样的总结重点下面是我的一些经验之谈,希望对你能有所帮助：

首先,可以先将这个**故事的大致内容概括一下,然后抒发自己的感情,这是大致的．

下面是一些细致的东西．写议论问的话一般有4个部分：1．”引”这是指写记叙**中的某个片段并加以描述．

2． ”议”指的是对你写的这段文字加以自己的议论,可以写自己对这个片段的感想．

3．”联 ”这就是联系自己生活中的例子了,一定要选与**有关的东西．

4．”结”这就是对这个**的总体感想,并做结尾．

其中要注意的就是因为观后感属于议论文,重在议论,所以议论必须要占大篇幅,千万不能喧宾夺主．

问题九：纪录片拍摄方案、策划怎么写 ClassID=30 说一下格式吧策划选题缘由目的意义思路风格===========================纪录片策划文案一、选题1．来源：网络、媒体、其他2．打动你的地方、兴奋点3．核心内容、事、人、现象4．思维程度、启迪、诉求5．背景（社会、人文、历史）6．把握度7．题材基本定位（边缘、平民）二、人物1．主角背景、材料（经历、家庭、外表、细小动作、价值观）2．人物――困难――呈现真相3．配角――戏分配、传递、推动三、拍摄中可行性1．场景表、发生事件2．发生事件可能性、把握度3．发生意外可能性、把握度4．意外――象征性意义四、情节考虑1．情节转折2．主要抗争点、矛盾4．拍摄可行性

问题十：纪录片的影评结尾怎么写分析记录片表现现实的方法，其实和故事片影评大同小异，因为记录片也要有悬念、剧情，所以也就有讲故事的方法，分析这个讲故事的方法就行了